Atividades de Cultura e Extensão
Projetos
Projetos de Extensão
Os projetos do “Aprender com Cultura e Extensão” tem por finalidade o desenvolvimento de uma atividade específica ligada à Cultura e Extensão. São projetos vinculados à Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária (PRCEU) e são desenvolvidas por estudantes bolsistas ao longo de um ano. Esses projetos, realizados entre 2009 e 2015, são o passado do Programa Universitário de Bolsas.
O Projeto de Extensão Biocientista Mirim tem o objetivo de promover novos conhecimentos em biociências de alunos e professores do ensino fundamental e médio.
“Adote uma Bactéria” é uma metodologia de ensino ativo aplicada em turmas de Graduação. Consiste em um conjunto de aulas teóricas, práticas em laboratório, publicações em redes sociais, seminários e, ao final do período letivo, os alunos desenvolvem material de divulgação científica que pode ser utilizado tanto como fonte de informação para outros alunos quanto para a própria sociedade.
“Bioimagem” é um programa integrado de investigação interdisciplinar apoiado por vários laboratórios e institutos da Universidade de São Paulo que tem como objetivo aplicar e desenvolver metodologias inovadoras de imageamento para investigar processos celulares e subcelulares, e estratégias terapêuticas para o tratamento de doenças.
O “Parasite Image Database” é um portal de imagens digitais de parasitas cujo projeto se iniciou em 2011, no âmbito do Programa Aprender com Cultura e Extensão, da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP (PRCEU).
CientificaMente é um projeto onde docentes, estudantes de graduação e funcionários se reúnem para organizar atividades nas quais participam estudantes de ensino médio e fundamental.
A ideia do projeto é facilitar o acesso de um pouco da história do ICB e das Ciências Biomédicas para o público aberto, especialmente alunos e os mais jovens, por meio de uma forma mais interativa, que despertasse mais o interesse e fosse de mais fácil acesso.
O Portal de Microbiologia é um site organizado por membros do Departamento de Microbiologia do ICB-USP. O portal apresenta importantes informações sobre temas de cunho científico e médico, no formato de vídeos, textos e imagens.
É uma plataforma online com imagens de lâminas histológicas disponíveis para estudo e pesquisa.
O Real Lab Day é um programa no qual estudantes de Ciências Biomédicas tem a oportunidade de passar um dia acompanhando pós-graduandos em laboratórios, seguindo sua linha de pesquisa e sendo informado dos principais conteúdos que compõem a pesquisa do laboratório em questão.
O projeto Microtodos é uma ferramenta didática de ensino à distancia. Trata-se de uma plataforma com diversos jogos de cartas, como “Micromundo”, “Um dia na casa Microassombrada”, “Viagem do Átomo de Nitrogênio”, dentre outros.
O Safári Microbiano foi um evento que ocorreu entre os anos de 2006 e 2010 com o intuito de mostrar aos mais jovens, especialmente estudantes de escolas públicas de Ensino Fundamental e Médio, o mundo microbiano de uma forma interativa.
Aprender com Cultura e Extensão
O Programa Aprender com Cultura e Extensão tem a finalidade de fomentar ações de cultura e extensão, por meio da interação das atividades de pesquisa do corpo discente da graduação, em projetos, de forma a contribuir para a sua formação. Esses projetos, realizados entre 2009 e 2015, são o passado do Programa Universitário de Bolsas.
Ações educativas no Museu de Anatomia Humana Prof. Alfonso Bovero. Coordenador(a): Renato Paulo Chopard Proporcionar experiências e desafios em meio às ações educativas realizadas, tanto quanto nas campanhas de conscientização quanto aos cuidados com a saúde. Contribuir na capacitação de professores de educação básica. Enriquecer a formação dos alunos como cidadãos e futuros profissionais. Aplicar ações educativas ligadas às políticas públicas do Museu. Conhecer e refletir sobre os conteúdos relativos à composição e ao funcionamento dos Sistemas Anatômicos do Corpo, desenvolvendo projetos de conscientização para a qualidade de vida humana e difundindo estes conhecimentos por meio de palestras, dinâmicas, apresentação de peças teatrais, sensibilizando o público-alvo a empreender medidas em prol da boa saúde individual e coletiva. Sensibilizar os estudantes para a necessidade de formação, prevenção/precaução e cuidados relativos à saúde. Propiciar alternativas ao ensino não formal da Anatomia Humana. Discutir e estudar sobre os sistemas anatômicos humanos e qualidade de vida; tornando mais próximo o diálogo entre as instituições social e acadêmica.
Analema no Trópico do Capricórnio: Astrofísica, Biologia e Arte Coordenador(a): Ronald Dennis Paul Kenneth Clive Ranvaud O projeto tem como objetivo fotografar o Sol com câmera tradicional (em um único filme, por exposição múltipla) uma vez a cada dez dias, aproximadamente, sempre no mesmo horário, ao longo de um ano, registrando assim o analema em condições inéditas, com requintes artísticos. Pretende-se associar a foto final a fenômenos biológicos (orientação de pombos correios, relógio biológico).
Aprendendo a lidar com seu próprio corpo. Noções sobre higiene pessoal, locomoção, órgãos dos sentidos, nutrição para crianças. Coordenador(a): Renato Paulo Chopard Visitas orientadas para crianças em que estas, por meio de brinquedos e brincadeiras, exercitam vivências ligadas à composição do corpo humano (todos os órgãos dos sistemas, esqueleto), apreendem noções quanto a rotinas de higiene pessoal, higiene bucal, sobre nutrição, sobre os órgãos dos sentidos (visão, audição, tato, paladar, olfato); nutrição e práticas de exercícios físicos e boa saúde. Para tanto, há formulação de diagnóstico para se verificar quais práticas serão adotadas nas visitas que serão agrupadas a cada trimestre, levando-se em consideração os seus diversos públicos. Em seguida, elabora-se o plano diretor das ações, contendo a metodologia a ser adotada, os mecanismos de avaliação das práticas, tanto quanto dos resultados pretendidos.
Conhecendo o corpo humano e seus mistérios: gincana de Anatomia Humana. Coordenador(a): Renato Paulo Chopard Objetivo central: permitir a realização e execução de Gincana (projeto CNPq de difusão/divulgação das ciências). Objetivos específicos: propiciar o intercâmbio quanto aos saberes sobre a composição e o funcionamento dos Sistemas Anatômicos do Corpo Humano, bem como os cuidados que devem ser empreendidos visando à boa saúde humana; sensibilizar os participantes quanto à formação, prevenção, precaução e medidas em prol da saúde humana (saúde respiratória, cardiologia, reprodução humana, oftalmologia, otorrinolaringologia, dentre outros); incentivar a produção de estratégias de ensino não formal da Anatomia Humana; provocar a discussão do público leigo de temas que afetam os Sistemas anatômicos humanos, bem como a Qualidade de Vida; desenvolver programas de conscientização para a qualidade de vida no âmbito escolar e familiar.
Conhecendo o Corpo Humano no Museu Alfonso Bovero Coordenador(a): Edson Aparecido Liberti O projeto tem como objetivo propiciar a exploração da organização do corpo humano pela visita e exploração do material do acervo, utilizando também modelos 3D.
Criação de Folheto Explicativo Contendo Imagens Microscópicas de Tecidos Animais e Vegetais Coordenador(a): Vanessa Morais Freitas O objetivo geral do projeto é confeccionar um folheto explicativo que irá acompanhar um kit de lâminas com cortes de tecidos animais e vegetais. Esse kit será distribuído gratuitamente para escolas de ensino fundamental e médio da rede pública.
Criação de um Banco de Imagens Digitais de Lâminas e de Parasitas do Acervo do Departamento de Parasitologia do ICB. Coordenador(a): Alda Maria Backx Noronha Madeira Os dois docentes atualmente coordenam dentro do Programa Aprender com Cultura e Extensão o projeto intitulado Criação de um Repositório Público de Imagens de Parasitas para Ensino, Pesquisa e Extensão no Departamento de Parasitologia do ICB. Nesse projeto, o objetivo foi criar um repositório de imagens digitais de parasitas para fins científicos e didáticos e extensão através de um sítio web, com acesso livre, público e gratuito. Para isso, estão sendo digitalizados centenas de dispositivos do acervo do Departamento de Parasitologia. O projeto que propomos aqui é uma continuação do primeiro. Assim, objetivamos no presente projeto dê continuidade à construção de um repositório de imagens digitais de parasitas. Para isso, pretendemos utilizar o acervo de lâminas de microscopia e peças do departamento. Serão feitas fotografias digitais usando-se foto microscópio e lupa, equipamentos disponíveis no departamento. Essas imagens digitais serão incorporadas ao banco de imagens que estamos atualmente criando dentro do projeto anterior, em andamento. Dentre os parasitas abordados nesse trabalho, teremos protozoários, artrópodes e helmintos. Assim como no projeto que estamos conduzindo atualmente, o banco de imagens será disponibilizado ao público, permitindo a utilização das mesmas para fins didáticos e de extensão.
Criação e Divulgação do Banco de Bioimagens do Instituto de Ciências Biomédicas Coordenador(a): José Ernesto Belizário Compreender o funcionamento de uma célula, órgão ou organismo depende frequentemente da capacidade de seguir a localização espacial de moléculas e átomos em resolução espacial e temporal. Uma imagem pode dizer mais que mil palavras. Bioimagem é um projeto integrado de investigação interdisciplinar apoiado por vários laboratórios do Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo (ICB-USP) que tem como objetivo aplicar e desenvolver metodologias inovadoras de imagem molecular para investigar processos celulares, subcelulares e estratégias terapêuticas para o tratamento de doenças. Para fazer o melhor uso destes recursos e informações cada vez mais complexos, pretende-se criar um grande banco de bioimagens com a representação visual de tecidos, células, estruturas moleculares e organismos inteiros. Lâminas de vidro tradicionais e microscópios de luz têm sido usados na investigação e ensino de biologia tecidual e patologia há muitas décadas. No entanto, isto tem sido problemático porque as colorações desaparecem com o tempo, e as lâminas ficam danificadas, às vezes são difíceis de duplicar, pode ser difícil de distribuir, por outro lado, a qualidade dos microscópios para finalidades educacionais é muitas vezes deficiente. A análise de imagens para exames de histopatológicos está crescendo em importância com o advento recente de imagens digitalizadas por scanners. Em muitas escolas e universidades, as lâminas de vidro foram convertidas para uma lâmina virtual que pode, assim, ser observada em alta resolução na tela do computador ou microscópio virtual. Os usos de tais lâminas virtuais são muitos e incluem a internet e outros meios de divulgação aplicados à educação, à pesquisa e ao diagnóstico clínico. Durante o projeto será criado o banco de imagens digitais in situ, que disponibilizará cortes histológicos de micro-organismos, células e tecidos de animais-modelo corados com produtos químicos (como exemplo, hematoxilina & eosina) e técnicas de imuno-histoquímica (anticorpos específicos), que serão capturadas em scanner digital de alta resolução. Estas imagens serão usadas na produção de atlas virtuais para ensino e pesquisa em escolas privadas e públicas.
Divulgação Científica dos Avanços da Pesquisa Biomédica ao Público Leigo pela Mídia Eletrônica e Impressa Coordenador(a): Edna Teruko Kimura A proposta do presente projeto é dar continuidade ao projeto iniciado em 2011, de produção de textos de divulgação científica, com intuito de tornar acessível, ao público em geral, informações sobre as pesquisas desenvolvidas no Instituto de Ciências Biomédicas (ICB). No ICB são desenvolvidas pesquisas de grande relevância na área biomédica e da saúde, relacionadas a temas como diabetes, câncer, hipertensão, terapia gênica, biotecnologia, inflamação e parasitoses. São temas de grande interesse para o público; por isso, a necessidade de tornar disponíveis informações sobre esses avanços científicos. Para ampliarmos a compreensão e acesso ao conhecimento produzido na universidade, o projeto visa a produzir material de informação científica da área biomédica, em linguagem acessível para divulgação para o público pela mídia eletrônica e impressa.
Museu de Anatomia Vai Até Você: Itinerância em Escolas e Instituições. Coordenador(a): Maria Inês Nogueira Coordenador(a): Edson Aparecido Liberti O projeto tem como objetivo ações de divulgação e de difusão realizadas pelo Museu de Anatomia Humana junto à comunidade por meio de visitas itinerantes a escolas de ensino básico (fundamental, técnico e profissionalizante), bem como a instituições, visando à conscientização para a saúde humana e à construção do conhecimento por meio do ensino não formal.
OGMs na Saúde Humana e Ambiental: Impactos, Desafios e Perspectivas. Coordenador(a): José Ernesto Belizario A divulgação de novas terapias e alimentos que utilizam produtos biológicos (proteínas, aminoácidos, vacinas, vitaminas etc.) produzidos por organismos (animais, plantas, bactérias etc.) geneticamente modificados (OGM) pela mídia impressa e falada nem sempre é feita de maneira clara e correta, gerando assim enormes debates e barreiras para suas aplicações. É nosso interesse, portanto, esclarecer e habilitar, em um contexto científico e pedagógico, grupos de professores de nível médio e repórteres e divulgadores de ciências sobre os impactos, desafios e perspectivas na geração e uso de organismos geneticamente modificados para fins científicos e biotecnológicos. O presente projeto tem três objetivos. O primeiro, criar uma publicação com linguagem simples e efetiva que informe a população: fundamentos essenciais de genética e biologia molecular, métodos de geração de organismos geneticamente modificados ou transgênicos, exemplos e importância destes animais para a geração de novos conhecimentos e produtos para a saúde humana, e esclarecimentos sobre os riscos e consequências (ambas positivas e negativas) dos produtos derivados de transgênicos no meio ambiente e saúde humana. O segundo objetivo do projeto é a realização de aulas e debate sobre o tema com grupos formado por educadores e divulgadores de ciência e tecnologia na mídia falada e escrita especialmente convidados para cada evento. E o terceiro objetivo é a distribuição do livro para bibliotecas públicas e entidades governamentais e não governamentais. O objetivo final do projeto é habilitar em um contexto pedagógico interdisciplinar recursos humanos em biossegurança de organismos geneticamente modificados (OGMs), com foco na saúde humana e ambiental.
Os micróbios estão em jogo: adaptação e/ou criação de jogos e atividades para o ensino de microbiologia. Coordenador(a): Maria Ligia Coutinho Carvalhal O projeto “Microtodos, a Microbiologia a Serviço da Cidadania” – teve início a partir de uma análise crítica sobre o ensino de microbiologia nos ciclos fundamental, médio e superior. Sabe-se, há muito tempo, que a microbiologia deixou de ser tema restrito aos conteúdos curriculares do ensino das ciências para ser tema relacionado com a empregada, o político, o faxineiro, a maternidade, o engenheiro, enfim com o cidadão. A crescente preocupação com o ensino da microbiologia reside no conhecimento sobre as ações dos microrganismos no ambiente e nos processos infecciosos por eles desenvolvidos nas doenças. Os microrganismos são nossos hóspedes permanentes. Eles estabelecem associações com outros seres, com o solo, com a água e mesmo entre si. Ao contrário do que a maioria das pessoas pensa apenas uma pequena fração dos micróbios é patogênica, isto é causa doenças. A grande maioria dos micróbios é benéfica e fundamental para a manutenção da vida no planeta Terra. O saber pelo saber não acarreta benefício se não for transformado em ações capazes de mudar atitudes e hábitos. Nossa missão como divulgadores de saberes de microbiologia é ainda mais urgente se pensarmos no Brasil, um país com problemas relacionados com educação, saneamento, higiene e alimentação, fatores que interferem nos efeitos deletérios dos micróbios e cuja prevenção está intimamente relacionada com a mudança de hábitos e atitudes. Por outro lado, mudanças de hábitos não ocorrem sem a participação efetiva dos alunos na construção e apropriação do conhecimento. O grande desafio que coloca é: Como proporcionar, no espaço e tempo escolar, um aprendizado capaz de gerar mudanças reais nos hábitos e atitudes? A construção de jogos a serem utilizados em sala de aula surge como um caminho lúdico que integra professores e alunos em uma mesma perspectiva de busca e construção do conhecimento. Jogando todos se unem em uma mesma aventura! Por que não em sala de aula?
Palestras e Capacitações em Anatomia Humana para Cursos Técnicos na Área da Saúde, Professores e Graduandos Coordenador(a): Maria Inês Nogueira O projeto tem como objetivo a realização de palestras e workshops de capacitação em anatomia humana e assuntos ligados à saúde humana, voltados aos professores de educação básica, aos alunos dos cursos técnicos e profissionalizantes nas áreas da saúde e aos graduandos de cursos das áreas da saúde e afins.
Parasite Image DB: Um Portal de Imagens Digitais de Parasitas Coordenador(a): Edna Teruko Kimura Os docentes Arthur Gruber e Alda Madeira coordenam neste programa o projeto Criação de um Repositório Público de Imagens de Parasitas para Ensino, Pesquisa e Extensão no Departamento de Parasitologia do ICB, que está em seu segundo ano de vigência (2011 – projeto 4147, coordenado por Arthur Gruber; 2012 – projeto 5466, coordenado por Alda Madeira). No primeiro ano foi feita a digitalização de diapositivos do acervo didático do departamento e criação de um banco de dados básico para o armazenamento e busca de imagens. Também foi criado um site (ver em: ) que permite a consulta pública e download do acervo. Esse trabalho foi apresentado no 2º Simpósio Aprender com Cultura e Extensão, sendo agraciado com o 1º lugar na área “Médica, Saúde Pública e Educação Física e áreas afins”. No segundo ano do projeto foram adquiridas fotografias de peças de artrópodes e helmintos com uma lupa com captura digital. Agora, visando o terceiro ano do projeto, solicita-se dois bolsistas, dividindo o trabalho em duas frentes. Na primeira, um bolsista deverá incrementar o banco de imagens utilizando um fotomicroscópio e lâminas do acervo didático do departamento. Assim, mesmo que essas lâminas venham a ser quebradas ou perdidas no futuro, seu conteúdo estará preservado e armazenado na forma digital. Para o segundo bolsista, objetiva-se a criação de uma base de dados relacional que permitirá a realização de buscas complexas pelo usuário final. O usuário poderá fazer uma busca especificandoo tipo de material, organismo, origem etc. e estabelecer relações entre termos. Outro objetivo é o aprimoramento da interface web do projeto, bem como a edição manual das fotos digitais para a correção de eventuais imperfeições. Todo o acervo de imagens será disponibilizado ao público, permitindo a utilização das mesmas para fins didáticos e de extensão.
Portal de Microbiologia: Os Microrganismos pela Internet. Coordenador(a): Mário Henrique de Barros A divulgação científica é uma tarefa essencial da Universidade, particularmente nas universidades públicas, e com a promulgação da lei federal de acesso à informação publicada em novembro de 2011, o processo de divulgação do conhecimento gerado passa a ser uma exigência legal. Ferramentas inovadoras, como páginas na internet, redes sociais, portais, blogs, entre outras, devem ter seu uso mais difundido, principalmente por conta do seu baixo custo e também sua incrível capacidade de alcance. Este projeto tem como objetivo fomentar a difusão de conhecimento sobre microrganismos pela internet, através da criação de um portal dentro da esfera das atividades de cultura e extensão do Departamento de Microbiologia (ICB-USP).
Prevenção de DST e Planejamento Familiar Coordenador(a): Maria Inês Nogueira São objetivos do projeto: problematizar o comportamento de risco de adolescentes acerca das DST e as consequências da gravidez precoce; conscientizar sobre as doenças sexualmente transmissíveis, tipos, sintomas, tratamento e prevenção; conhecer o funcionamento dos órgãos reprodutores masculino e feminino e como ocorre a gravidez – concepção e gestação; apresentar e demonstrar a importância dos métodos de prevenção de DST e contracepção confiáveis e não confiáveis à gravidez; reforçar a ideia de prevenção e incentivar/disseminar atitudes responsáveis com o corpo e a saúde. O projeto visa implementar estratégias educativas para a prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e minimizar a taxa de gravidez na adolescência, tendo como foco a abordagem dos mecanismos contraceptivos com ênfase nos preservativos masculino e feminino. Tal temática é importante diante do cenário atual, em que os adolescentes iniciam precocemente a vida sexual influenciados por diferentes fatores, como “o meio em que vivem, os veículos de comunicação de massa, a indústria do entretenimento, as instituições comunitárias e religiosas, entre outras” (Brasil, 2006, p. 11). Portanto, se faz necessário atuar em escolas e espaços socioeducativos e culturais a fim de conscientizar e promover práticas responsáveis e saudáveis entre os adolescentes sobre DST e gravidez na adolescência.
Produção de Material Didático do MAH e Banco de Dados do Acervo a ser Disponibilizado Virtualmente Coordenador(a):Renato Paulo Chopard O projeto tem como objetivos a confecção de materiais didáticos a serem aplicados nas ações educativas de iniciativa do Museu de Anatomia Humana, voltadas à difusão de temas na área da saúde e dos sistemas constituintes do corpo humano, e a construção de um banco de dados do acervo museológico, a ser disponibilizado para pesquisas online.
Safári microbiano. Coordenador(a): Marcia Pinto Alves Mayer Desenvolver materiais que ajudem a promover o aprendizado de microbiologia, de uma forma lúdica. Este material será empregado na Mostra de Microbiologia a ser realizada em abril de 2010 e em forma itinerante em escolas e centros de exposição. Os bolsistas participarão da criação execução do projeto: “Querido! encolhi você!” Tamanho dos microrganismos e do planejamento e apresentação da exposição Safári Microbiano. O projeto “Querido, encolhi você!” compreende: a) Túnel escuro com fotos e objetos iluminados em ambos os lados, com o chão imitando uma descida, e divisão com cortinas pretas entre os estágios. E visa mostrar à criança/adolescente o tamanho dos microrganismos, criando a sensação que a própria criança está diminuindo, pela comparação com estruturas nas fotos que vão aumentado de tamanho e são comparadas à sua imagem refletida em um espelho. Serão empregados efeitos audiovisuais que permitam um “mergulho” no mundo microscópico.
SynbioBrasil – Clube de Biologia Sintética: Discussão, Divulgação Científica e Bioempreendedorismo na Pesquisa. Coordenador(a): Luizana Ferreira da Silva O SynbioBrasil – Clube de Biologia Sintética teve início em meados de 2011, por iniciativa do doutor Mateus Lopes, então pós-doutorando no Laboratório de Microbiologia do ICB-USP, com apoio dos docentes Luiziana F. Silva e José Gregório C. Gomez. O projeto propõe, através da promoção das reuniões do Clube de Biologia Sintética, bem como a sua organização, um fomento à continuidade da discussão de biologia sintética aberta a todos os institutos de ensino e pesquisa de dentro e fora da comunidade USP. As discussões são realizadas através da apresentação de palestras (com exibições online), explicando publicações científicas da área, e de projetos de pesquisa relacionados ao International Genetically Engineered Machine Competition (iGEM, referência em biologia sintética), uma competição realizada pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT) envolvendo alunos de graduação e pós-graduação, o que incentiva outra meta do grupo: a elaboração de propostas de projeto para um time da USP (compossível associação de alunos e professores de outras universidades) na competição, com apoio de professores interessados na iniciativa. A divulgação das discussões do grupo, bem como a divulgação científica de notícias envolvendo biologia sintética, ensaios de papers da área, divulgação de notícias e iniciativas DIY (Do It Yourself) Biology, e promoção da iniciativa estudantil para o iGEM é feita pelo site do grupo (ver em: ) e por meio de redes sociais. Outra meta do projeto de extensão é fazer a manutenção e realizar o desenvolvimento desses recursos virtuais que estruturam o grupo, propondo soluções para aumentar e facilitar o acesso e divulgação do site, e indiretamente, do grupo.
Transgênicos, saúde humana e meio ambiente. Coordenador(a): José Ernesto Belizario O presente projeto tem os seguintes objetivos: criar uma publicação com linguagem simples e efetiva que informe a população: (1) fundamentos essenciais de genética e biologia molecular, (e) métodos de geração de organismos geneticamente modificados ou transgênicos, (2) exemplos e importância destes animais para a geração de novos conhecimentos e produtos para a saúde humana, e (3) esclarecimentos sobre os riscos e consequências (ambas positivas e negativas) dos produtos derivados de transgênicos no meio ambiente e saúde humana; realizar aulas e debate sobre o tema com grupos formado por educadores e divulgadores de ciência e tecnologia na mídia falada e escrita especialmente convidados para cada evento; distribuir o livro para bibliotecas públicas e entidades governamentais e não governamentais.
Adote uma bactéria
O programa “Adote uma Bactéria” é uma iniciativa da professora Rita Café Ferreira (ritacafe@usp.br), do Departamento de Microbiologia do Instituto de Ciências Biomédicas da Universidade de São Paulo (ICB-USP). O projeto teve início em 2013, quando a professora Rita, entediada com o método tradicional de dar aula para graduandos, decidiu aplicar uma abordagem diferente, mais interativa, com os alunos do primeiro ano de Ciências Biomédicas. A abordagem consistiu no uso de uma rede social pelos estudantes e mediadores para buscar informações relevantes sobre microrganismos, e construir discussões em cima disso. Em pouco tempo, o projeto teve um resultado acima do esperado, incentivando os estudantes a serem autodidatas e a adquirirem conhecimento profundo e relevante sobre microrganismos.
O projeto foi conduzido no Facebook em grupos fechados com acesso restrito aos alunos, mediadores e professores envolvidos. Há também uma subdivisão que é o Adote o Ensino em Microbiologia, que consiste em uma página no Facebook de acesso aberto ao público. Nesta página, informações relevantes e atuais sobre microbiologia são apresentadas às pessoas, como vacinas contra Zika vírus, microbiota humana e ambiental, medicamentos contra diversas doenças e muito mais. O evento adquiriu um grau de importância e impacto tão grande, que não só foi apresentado em uma série de eventos nacionais e internacionais, como também serviu como exemplo para a criação de projetos similares em outros institutos, escolas e universidades. Em 2015, o professor Ciro Marques Cavalcante, da Universidade Federal do Sergipe, adotou o programa em seu departamento!
Parasite Image Database: um banco de imagens de parasitas
O “Parasite Image Database” é um portal de imagens digitais de parasitas cujo projeto se iniciou em 2011, no âmbito do Programa Aprender com Cultura e Extensão, da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP (PRCEU). O projeto consistiu inicialmente na digitalização do acervo de dispositivos do Departamento de Parasitologia, com imagens de parasitas artrópodes, helmintos e protozoários. A primeira versão do banco, lançada em 2012, foi publicada no endereço: http://bioinfovir.icb.usp.br/parasite_db/.
O projeto participou desde 2012 de todos os simpósios do Programa Aprender com Cultura e Extensão da USP, tendo sido agraciado com o 1º lugar na área “Médica, Saúde Pública e Educação Física e áreas afins” do 2º Simpósio Aprender com Cultura e Extensão, em setembro de 2012. Desde então, o projeto foi sendo aprimorado tanto na captura e edição de imagens digitais de parasitas como também na construção de um sistema de banco de dados relacional e um site com interface amigável para usuários e administradores do portal. Para isso, são utilizadas câmeras digitais acopladas a microscópio e lupa, além de equipamento de macrofotografia em estúdio. Todas as imagens passaram a ser editadas em Adobe Photoshop e os metadados inseridos em planilhas Excel.
Em colaboração com o grupo do Prof. Dr. João Eduardo Ferreira (IME-USP), foi construído um banco de dados relacional e um novo site. Em maio de 2016, a nova versão do portal foi publicada em caráter experimental, contendo um total de 484 imagens e apresentando recursos de buscas relacionais.
Toda a interface do portal e as descrições das imagens estão disponíveis em português, inglês e espanhol. A versão experimental do portal pode ser acessada no endereço: http://data.ime.usp.br/parasitedb/.
As imagens em alta resolução estão todas protegidas por marcas d’água digitais e podem ser baixadas para fins não lucrativos. O Parasite Image Database é coordenado pelos professores Arthur Gruber (argruber@usp.br) e Alda Madeira (albackx@usp.br), com a colaboração do Prof. Dr. João Eduardo Ferreira, (IME/USP). O projeto obteve bolsas do Programa Aprender com Cultura e Extensão, da PRCEU e do Programa Unificado de Bolsas da Reitoria da USP. Também contou com auxílios financeiros da PRCEU e da Comissão de Cultura e Extensão do ICB.
Biocientista Mirim
O Projeto de Extensão Biocientista Mirim foi criado no primeiro semestre de 2017 com o objetivo de promover novos conhecimentos em biociências de alunos e professores do ensino fundamental e médio. O mesmo é gerenciado por professores e pesquisadores do Instituto de Ciências Biomédicas (ICB) da Universidade de São Paulo e conta com a participação voluntária e com apoio do Programa Unificado de Bolsas da Universidade de São Paulo de alunos do curso de graduação em Ciências Biomédicas.
A pesquisa em sala de aula pode se tornar uma grande aliada no processo de ensino e aprendizagem no ensino fundamental. É importante que alunos dessa faixa etária identifiquem a importância da pesquisa e da ciência para construir um conhecimento crítico, criativo e inovador. Desta maneira, esse projeto de extensão tem como objetivo criar um elo de transmissão do conhecimento científico entre o Instituto de Ciências Biomédicas (ICB) da USP, um dos principais centros de pesquisa em ciências da vida desta universidade, e uma escola municipal de ensino fundamental I e II localizada ao redor da Universidade, promovendo o acesso ao conhecimento e também difunde a ideia do que é ser um pesquisador na área das biociências, o que inclui a biomedicina. O nome do projeto é inspirado na iniciativa, criada pelo professor da Universidade Federal do Paraná (UFPR) Alexander Biondo, agora pós-doutorando na USP.
Querendo quebrar o esteriótipo do ‘cientista maluco’, branco e homem, granduandos do ICB criaram um novo modelo de ensino flexível da Amorim Lima, que já virou notícia diversas vezes por ser referência no Brasil. Os professores voluntários são todos alunos da graduação e se revezam para estar na escola quase todos os dias. Cada aula é diferente da outra: o nível de agitação e de interesse dos jovens depende da faixa etária, do período do dia e mesmo do dia da semana. As disciplinas foram divididas em microbiologia (bactérias, vírus, fungos) para as turmas do 6º e do 7º ano, e parasitologia (vermes, protozoários) para as turmas do 8º e do 9º ano. Todos recebem o módulo de pesquisa, uma forma de introduzir a investigação científica aos estudantes. O conteúdo foi pensado pelos próprios graduandos.
Caso se interesse pelo projeto, entre em contato com a coordenadora, Profª Ana Marcia de Sá Guimarães, no e-mail anamarcia@usp.br.
BioImagem
Os recentes avanços em imagem molecular e tecnologias de computação estão fornecendo aos cientistas e estudantes possibilidades sem precedentes para visualizar estruturas internas de células, órgãos e organismos e para coletar sistematicamente imagens de alta definição de situações fisiológicas e patológicas. “Bioimagem” é um programa integrado de investigação interdisciplinar apoiado por vários laboratórios e institutos da Universidade de São Paulo que tem como objetivo aplicar e desenvolver metodologias inovadoras de imageamento para investigar processos celulares e subcelulares, e estratégias terapêuticas para o tratamento de doenças.
O projeto consiste em um banco visual online com imagens de células, tecidos e estruturas moleculares. Seu intuito é servir como base de aprendizado e consulta para estudantes e professores da área biomédica. O projeto foi criado pelo professor José Ernesto Belizário (jebeliza@usp.br), do Departamento de Farmacologia do Instituto de Ciências Biomédicas (ICB).
Dentre as técnicas utilizadas para obter as imagens, algumas são coloração com Hematoxilina-Eosina (HE), imagens in vivo obtidas por sondas de fluorescência, bioluminescência e radionuclídeos, e espectros de biomoléculas, incluindo lipídeos, proteínas, peptídeos, elementos químicos e metabólitos, detectados e quantificados por espectrometria de massa MALDI-TOF-TOF.
CientificaMente
CientificaMente é um projeto onde docentes, estudantes de graduação e funcionários se reúnem para organizar atividades nas quais participam estudantes de ensino médio e fundamental. O projeto, criado em 2015, é coordenado pela professora Maristela Martins Camargo (mmcamar@usp.br), do Departamento de Imunologia do Instituto de Ciências Biomédicas (ICB), e foi financiado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão (PRCEU-USP).
O grupo organiza oficinas, palestras e visitas a empresas. A oficina tem o intuito de mostrar um pouco do mundo científico para os jovens, através da interação deles com um real laboratório, utilizando técnicas reais e corriqueiras em pesquisa. Uma das atividades criadas foi a oficina CSI, na qual os estudantes são estimulados a desvendar um crime através do uso das técnicas disponíveis no laboratório, com a tutoria dos mediadores do programa.Por consequência, os estudantes levam um conhecimento a mais em biologia e ciência, ao mesmo tempo que interagem e se divertem, tornando a ciência mais acessível.
Professores de Ensino Fundamental e Médio são encorajados a criar iniciativas similares em suas escolas, como ferramenta para despertar o interesse de seus alunos em Ciência e Biologia. Alguns recursos estão disponíveis abaixo para apresentar aos alunos nas escolas. Os interessados também podem contatar a professora Maristela Martins Camargo (mmcamar@usp.br) para mais detalhes.
DVD Memórias do ICB
Inaugurado em 1970, o Instituto de Ciências Biomédicas (ICB) completou 45 anos em 2015. Ao longo desta história, tivemos muitos professores e pesquisadores de destaque na instituição. De forma a valorizar o componente mais importante do instituto, que é o recurso humano, o instituto decidiu produzir documentários para compor o projeto “Memórias do ICB: um olhar para a história das Ciências Biomédicas no Brasil”.
Tais documentários, sobre os professores eméritos Erney Felício Plessman de Camargo, Flávio Fava de Moraes, Gerhard Malnic e José Carneiro da Silva Filho, foram lançados em novembro de 2014. O projeto foi uma iniciativa da gestão do professor Rui Curi, ex-diretor do ICB. Foi coordenado pelo setor acadêmico da instituição, e viabilizado pelo Programa Difusão e Popularização da Ciência do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão (PRCEU-USP).
A ideia do projeto é facilitar o acesso de um pouco da história do ICB e das Ciências Biomédicas para o público aberto, especialmente alunos e os mais jovens, por meio de uma forma mais interativa, que despertasse mais o interesse e fosse de mais fácil acesso. Os documentários estão disponíveis em DVDs na Comissão de Cultura e Extensão do ICB (CCEx).
O projeto também conta com próximas etapas. Uma delas consiste na ideia de registrar depoimentos de todos aqueles que já dirigiram o instituto.
Microscopia Online
O Microscopia Online – MOL é uma plataforma online com imagens de lâminas histológicas disponíveis para estudo e pesquisa. Tem o intuito de tornar o ensino em histologia mais dinâmico e interativo, de forma a potencializar o aprendizado, juntamente com o uso de livros e aulas teóricas. O MOL foi idealizado e produzido pelo professor Paulo Abrahamsohn (pabrahamsohn@uol.com.br).
Essa ferramenta permite que o usuário veja as imagens de tecidos em diversos aumentos, como seriam vistas em um microscópio. Para cada tecido apresentado no site, conceitos como as suas principais características, composição celular e organização tecidual são abordados.
Fácil e didático, o MOL é uma ferramenta muito utilizada em outras universidades, não apenas no ICB-USP, onde foi criado. Instituições como Unifal, UFGRS e Unicamp utilizam e recomendam o uso deste website.
Microtodos
O projeto Microtodos é uma ferramenta didática de ensino à distancia. Trata-se de uma plataforma com diversos jogos de cartas, como “Micromundo”, “Um dia na casa Microassombrada”, “Viagem do Átomo de Nitrogênio”, dentre outros. Tais jogos tem como intuito não só aproximar a microbiologia aos estudantes de ensino fundamental e médio, mas também mostrar a importância que os microrganismos têm no ambiente e na vida das pessoas. O projeto foi criado e é coordenado pela professora Maria Ligia Carvalhal, do Departamento de Microbiologia do ICB, e financiado pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária da USP.
Há também uma segunda abordagem comunitária, que consiste no projeto “Microtodos e o meu caminho para o ECCO”. Este consiste no estudo da área ao entorno das avenidas Rio Pequeno e Escola Politécnica, e o reconhecimento das condições dessas áreas e da microbiota que a compõe. A partir desses dados, as informações serão repassadas para a comunidade de forma didática e interativa, de forma a reduzir danos ambientais e melhorar a qualidade de vida das pessoas que ali vivem.
Para mais informações sobre o projeto, contate a professora coordenadora do projeto, Maria Ligia Carvalhal (mlcarval@uol.com.br )
Portal de Microbiologia
O Portal de Microbiologia é um site organizado por membros do Departamento de Microbiologia do ICB-USP. O portal apresenta importantes informações sobre temas de cunho científico e médico, no formato de vídeos, textos e imagens.
O foco do projeto são as principais microbioses e viroses que afetam a população, assim como outras áreas onde microrganismos são importantes. Há conteúdos sobre HPV, HIV, dengue e a relação de microrganismos e plantações de cana de açúcar, por exemplo.
Em cada publicação, é possível encontrar informações sobre as características do microrganismo, como ocorre sua patogenia, quais são as vacinas existentes e as reações adversas que elas causam, etc. O projeto de divulgação é liderado pela coordenadoria de Cultura e Extensão do Departamento de Microbiologia e está aberto para receber novos artigos e materiais de divulgação com conteúdo relacionado à Microbiologia, para publicação no portal.
Tudo isso pode ser feito entrando em contato com o professor Mario H. Barros, no e-mail mariohb@usp.br.
Real Lab Day
O Real Lab Day é um programa no qual estudantes de Ciências Biomédicas tem a oportunidade de passar um dia acompanhando pós-graduandos em laboratórios, seguindo sua linha de pesquisa e sendo informado dos principais conteúdos que compõem a pesquisa do laboratório em questão. Criado em 2015, o programa está ligado ao programa Adote um Lab, desenvolvido a partir do Adote uma Bactéria, com a proposta de tornar o ensino em Microbiologia mais dinâmico, interativo e eficiente. O programa é coordenado pelas professoras Luiziana Ferreira da Silva (lukneif@usp.br ) e Rita Café (ritacafe@usp.br), ambas do Departamento de Microbiologia.
No laboratório da professora Luiziana Ferreira, um dos temas do Adote um Lab é Screening de clones bacterianos produtores de polímero biodegradável e biocompatível da família dos polihidroxialcanoatos (PHA), no qual os estudantes aprendem sobre a produção de biopolímeros e outros biomateriais por meio de bactérias modificadas geneticamente.
Safári Microbiano
O Safári Microbiano foi um evento que ocorreu entre os anos de 2006 e 2010 com o intuito de mostrar aos mais jovens, especialmente estudantes de escolas públicas de Ensino Fundamental e Médio, o mundo microbiano de uma forma interativa. Nas quatro edições do Safári, foram apresentadas várias atrações, como a Casa Microassombrada, a célula procariótica, os stands de pesquisa, os animais empalados e muito mais. O projeto foi coordenado pela professora Marcia Mayer (mpamayer@icb.usp.br), do Departamento de Microbiologia, e contou com a parceria financeira do CNPq. A primeira mostra ocorreu de 16 a 20 de outubro de 2006. Nesta edição, 75% dos estudantes eram de escolas públicas. O intuito foi fornecer a estudantes de EF e EM o que são microrganismos , onde eles se encontram, como eles são, como afetam o ambiente ao nosso redor e como podemos utilizá-los a nosso favor.
A segunda mostra ocorreu de 16 a 20 de abril de 2007. Neste projeto, várias melhorias foram implementadas de acordo com o feedback recebido na primeira edição: redução do tempo de apresentação oral dos projetos, instalação de maior número de atividades interativas e inserção de informações da programação no site, para que as escolas pudessem ter um planejamento prévio e melhor aproveitar as atividades. Alguns temas passaram a ter maior prioridade, como doenças infecciosas e prevenção. Com as mudanças, os estudantes mostraram muito mais interesse e participação.
A terceira mostra ocorreu de 20 a 24 de outubro de 2008. Nessa edição, devido a grande demanda de escolas particulares nas duas primeiras edições, o agendamento das escolas públicas foi feito de forma prévia e prioritária. Nessa edição foi introduzido um projeto de vacinas, explicando seu conceito e importância. Também foram introduzidos modelos tridimensionais de células procariontes e eucariontes para facilitar o entendimento de suas estruturas.
A quarta mostra ocorreu de 6 a 15 de abril de 2010. Foi introduzido um software interativo explicando a interação entre patógenos e hospedeiros, assim como um modelo tridimensional do DNA e novos modelos 3D de bactérias e vírus. Também foi instalado o projeto Casa Microassombrada, coordenado pela professora Maria Ligia Carvalhal, e também vídeos curtos explicando onde os microrganismos podem ser encontrados no nosso dia a dia.